昨日上午，平潭首届教育大讲堂在县教师进修学校正式开讲，首期邀请福建广播电视大学教师远程教育学院院长徐敏教授，围绕“平潭学校管理的突破与教育质量的提升”做主题演讲，吸引了200余名教育系统干部前来“取经”。
 

徐敏教授从平潭教育的现状谈起，就“学校教育究竟要给学生什么”、“校长队伍建设的提升与突破”、“教师队伍的突破与提升”等问题进行深入浅出的讲解。

屿头初级中学校长钟帼珍说，听了讲座后非常有感触，今后要做、要学的地方还有很多，特别是学校领导如何运用科学的理念来引导教师，教师如何运用正确的方法来指导学生等，这些都是很难的事情，但是要学会转变思路，寻找学校管理的突破点，努力提高学校的教学质量。

实验小学校长吴建生则认为，平潭第一次举办这样的活动，对于提升校长的管理水平、教师的授课水平有很大帮助，多举办这样的讲座，可以让大家看到目前存在的问题，学习如何去解决这些问题。

据了解，平潭教育大讲堂接下来还将举办校长论坛，围绕专家所讲的主题“接地气”，促进校长间的互相学习与思维碰撞，提升管理水平。

徐敏谈平潭教育发展：

先要解决校长的意识与观念

提高教育质量一直是困扰平潭教育改革与发展的重点和难点问题。平潭教育该如何发展才能得以突破，新阶段的平潭教师应该从何着手？昨日，记者专程采访了福建广播电视大学徐敏教授。

“我很欣赏平潭的那句“先行先试”，在遵守国家法律的大框架下，平潭现在最需要改变的就是制度突破。”徐敏认为，无论是学校管理还是教师队伍建设，如果还是在原有制度下往前走，会有进步，但未必会有突破。平潭的经济正突飞猛进，平潭的教育要和经济一样有跨越性的发展，首先要解决校长的意识与观念问题，平潭教育如果要突破、提升，首先是意识的提升。

平潭的老师质朴、勤奋、单纯的特点，也被徐敏教授看好，她认为，这是平潭老师的优点。她说，平潭教师首先要开放心态，从更高的视野、更大的层面上来看待教师的职业；再者平潭的老师自身要提升，教育的内容、技能、和孩子们的交往要提升。“提升的过程不是痛苦，因为你的提升会带动孩子的提升，这本身就是幸福的，把快乐幸福和过程结合在一起，就没有牢骚，他也就幸福了。”徐敏说。